人物故事：
王琴，湖南省武陵源区人教师。她没有惊天动地的壮举，没有感召他人的豪言，十七年来，她履行教书育人的职责，以饱满的热情、求真务实的工作态度，在偏僻的山区小学崎岖山路上，洒下了一滴滴辛勤耕耘的汗水，留下了一个个坚实有力的脚印。
扎根山区，青春无悔
自从1999年大学毕业后来到张家界国家森林公园学校，王琴一干就是十七年，年年担任班主任工作，年年被评为优秀班主任。期间多年担任两个年级的数学教学任务及学校信息技术工作，但她毫无怨言。“多做少说”是王琴在工作中常挂在嘴边的一句话，也是她心中的人生信条。
十多年间，王琴不是没有机会调进城区，但她几次放弃进城机会，把机会让给别人。现不算年轻的她，仍然与丈夫、小孩三人三地分居，她丈夫在本区区政府工作，小孩由年迈的奶奶在市城区带着读书。“我是共产党员，不能光想着自己。其他人的困难比我更大更多。”说到自己的困难，她总是一笑而过。
王琴始终认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强。在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，同时也得到学生家长及社会的好评。
十七年间，五次荣获政府嘉奖，二次荣获政府三等功，一次被评为区名优教师。王琴把自己最美的青春留在了大山，大山也见证了她成长的点点滴滴。
爱生如子，温暖于心
在工作中，王琴常说，教师不仅要怀着一片爱心去鼓励、赞扬学生的点滴进步，更要怀着同样的爱心去批评、指正学生的缺点和过错，在课堂中不应有体罚、生硬、冷漠。老师要努力诱发学生产生快乐情绪，引起学生产生相应情感，对学生的关怀、人格的尊重、学习的严格要求……在批评时，也能让学生感受到我们的真挚之情，用教师那颗真诚的心去滋润学生千万颗心，营造轻松和谐的教育教学氛围。
王琴是这样说的，也是这样做的。
2014年，王琴带六年级毕业班。班上有个女生叫叶晓霜，五年级的时候转入这个班的，妈妈在她出生几个月就死了，一直是爷爷奶奶带大的，性格比较内向，刚到班上时从不与同学们交流，同学们也不接纳她。王琴针对这一情况对全班同学进行集体谈话、个别交流，让他们要接纳属于班里的每一个学生，让他们懂得，尊重是相处的根本，想得到关心是每一个人的需要。课间，几个女孩子主动的找晓霜说话和她做游戏，偶尔也能听到晓霜银铃般的笑声。她变了，变得开朗起来了。在同学的理解、包容、关爱中，她深受感动，从而影响了她在行为规范、道德观念及生活方式上的转变，转变成一名活泼可爱，能力非常强的孩子。这正所谓“爱心最是有情物，化作春风更催人”。
业余时间王琴对学生更加呵护有加。她班的张锦涛同学家庭特殊，妈妈由于脑子有问题，经常性出走，导致不知道孩子的父亲是谁，只好由年迈的外公、外婆抚养，而外婆身体差常年生病，维持一家人的生计由71岁的外公靠给别人打零工承担。见此家庭情况，王琴老师给他买了拖箱书包，还每月用自己的钱给他交学校伙食费。
一路收获，硕果累累
王琴当了十七年的班主任，受到学生、家长、同事的一致好评，问她当好班主任的经验是什么?她的最多的就是——尊重。只有尊重学生，学生才会敞开心扉来接受你对他的关爱。
她带的每一届班级，都通过民主选举产生班干部队伍，给班干部最大限度的决策权。王琴所做的就是每周五的把所有的干部召集起来开一个简短的会议，针对这一周来班上出现的情况干部处理的如何和下周班上要做的事属于哪个干部负责进行安排。每一天都要有一个干部在放学时对班上一天情况进行通报，好在哪里，差又差在哪里，今后怎么做，都是一一进行分析。这样，既减轻的班主任的工作量，又锻炼了班干部的胆量，提高了他们处理班级事物的能力。
每一周周五，王琴还会召开一个主题班会，由学生自愿报名主持;每天都有一位学生在黑板的左上角设计一个长50厘米，宽30厘米的边框，并在里面写一句名言警句以激励学生的学习兴趣;每天放学时有2名学生进行2分钟的即兴演讲，之后，让学生读一读开学时确立的十条反思语……
王琴更注重学生在课堂中的体验。如要教学《时间的认识》时，为了让学生体验1分钟有多长，她让学生自由的选择活动(跳绳、拍手、拍篮球、写字、画画等)，找一个学生计时，学生通过自己的体验知道了1分钟有多长了。这时，她适时的对学生进行思想教育：时间对我们来说过去了就不会再回来，所以我们要珍惜时间，好好学习。“王老师的课，有趣，听着舒服。”这是孩子们对王老师的最高评价。
十七年的山区教学生涯，这其中的幸福与心酸，欢乐与泪水，收获与失去，五味杂陈。在一次次的克服困难、一次次的坚守中，王琴找到了自己前进的方向：教师坚守的是沉甸甸的责任，守着的是清贫和辛劳。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。不论再苦再难，都会一路向前，用平凡书写精彩。
- 来源：湖南文明网