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天门小学语文课前5分钟讲故事提能力活动初显成效

天门小学四年级(8)班的学生正在语文课前讲故事

红网张家界分站3月1日讯(通讯员 朱中雄 胡玉琼)一年来，天门小学开展语文课前5分钟讲故事提能力活动初显成效，受到师生、家长好评。

小学生语言表达能力差一直困惑着家长、老师，针对小学生生性胆怯、语言表达能力不强等特点，该校从2016年开始，开展利用语文课前5分钟，让学生说讲故事，提高学生思维能力、语言表达能力活动。

活动中，语文老师由亲身说讲过渡到学生说讲。老师自己说讲学生喜欢的故事，引导学生读故事、说讲故事，激发学生的兴趣，培养发展学生的创造性思维，提高学生的语言表达能力和语言组织能力。创设一个孩子想讲、敢讲、喜欢讲的良好环境。老师用激励语言、精美的小礼物小奖品激发学生产生说的欲望，然后提高要求，讲述完整故事。区分学生中语言发展水平的不同层次：讲故事讲得较完整、较长，比较生动的;能够讲比较简短的故事，但仅仅是将故事“背”下来的;不会讲，不愿讲，存在惧怕、退缩心理的。对这几个层次分别是哪些孩子做到心中有数，再进行分层指导，教育行为有的放矢，教育效果明显增强。对于胆小不肯讲故事的不急于要求，而是给学生一段适应的空间。最初不敢讲就要求他说说故事中的对话，念念儿歌、古诗，及时去寻找他的闪光点，投以热烈的掌声，帮助学生战胜胆怯的心理。这样采用循序渐进的方法，鼓励学生积极尝试，既保护学生的积极性又促进了学生语言能力的发展

据了解，目前学校53个班级语文课前5分钟讲故事实践活动已成常态，学生全员参与，讲故事的欲望高，说故事的能力强，师生、家长纷纷点赞。