慈利县零阳镇一完小：多措施推进“五项管理”“双减”政策落地落实
红网时刻张家界12月16日讯（通讯员 于湘茸）为进一步做好学生的作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，深入贯彻“双减”政策，营造有利于学生健康成长的环境，连日来，慈利县零阳镇一完小紧跟新形式、新政策，从培训、协作、减负、提质、服务等多方面入手，将“双减”和“五项管理”工作真正落实、落细。
积极开展专题研培，确保精神传达落地
学校就“双减”及“五项管理”工作相继召开了行政会、年级组长会、班主任会和全体教师会，安排部署“双减”和“五项管理”相关工作。在专题会上组织全体教师学习“双减”政策及“五项管理”有关规定，使每一位教师都能领会新政策，促使内化，持续推进，确保“双减”“五项管理”要求入脑入心，不断强化责任担当，增强全体教师的思想自觉和行动自觉。
家校互助双管齐下，形成协同育人合力
学校及时下发了致家长的一封信，并通过美篇宣传微信公众号推送等形式，对“双减”政策和“五项管理”以及学校的实施情况进行全面解读，让家长第一时间了解教育新政策和学校新举措，提倡家长要以身作则，言传身教，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。
同时，本学期还坚持每月以3000余份网上问调查的形式了解政策的执行、落实情况及家长的需求、建议，对于问卷中反映出来的问题，及时电话回访，发现问题及时整改。系列举措的推行，形成了牢固的家校协同育人合力，为“双减”及“五项管理”工作的顺利推进，提供了有力的保障。
探究高效课堂， 让课堂成为“减负”主阵地
为实现减量提质，学校深入开展学科教学调研。学校围绕“探究课堂高效，扎实推进减负”主题，通过组织全体专任教师采用“同课异教”模式，以优课竞赛形式开展全校性的教学研讨活动。充分发挥学科带头人、骨干教师、“双名”教师、教学新秀的辐射作用，帮助青年教师解决对理念钻研不透、教材领悟不深、教法有困惑、备课不充分的问题提出指导性建议。教科室加大听“推门课”力度，鼓励“推门”变“开门”，努力提升教师业务能力，缩短班与班之间的差距，解决师资薄弱问题。
丰富作业形式，“减”出多样风景
学生是存在着个性差异的，学校采取了作业分层、作业展评、自创作业等形式，及大的调动师生的积极性，以满足不同学生的需求。学校教务处组织各班对作业在学校专门的微信工作群中“晒一晒”，在家长群中“晒一晒”，一是促进班级间相互学习，二是加强对作业数量及质量的监督。同时，组织各班通过对优秀作业进行了展评，让学生写作业的兴趣更浓厚。
为了让学生真正“减”下来，“动”起来，在确保孩子回家后不留书面家庭作业的同时，学校提倡所有年级学生做到每天保证阅读、体育各半小时。系列措施的实施，在释放学生天性的基础上，用“双减”“剪”出校园更新更美的风景。
丰富课后服务内容， 切实为“减负”兜底
学校本着“自愿选择、特色发展、需求为先、安全为要”的原则，积极推行义务教育课后延时服务模式，利用课后服务时间指导学生完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。
学校开展丰富多彩的体育、艺术、科技等课后服务特色培养兴趣班，并外聘了近10名专业教师，最大程度地满足学生的不同需求。课后服务工作的有效开展取得了“解决家长难题、发挥教师特长、张扬学生个性、彰显学校特色”的良好效果。
为了将“双减”及“五项管理”工作落实、落地、落细，该校坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，做到全覆盖、广宣传、齐步走、抓督察、常态化，形成了长效机制，为打造有利于学生健康成长的校园环境，促进学生健康成长提供了有力保障。
